投資者關(guān)系
投資者關(guān)系
隨著教育信息化的發(fā)展，洛陽市教育局創(chuàng)新打造了“學(xué)在洛陽”局校一體化協(xié)同管理，將各個學(xué)校的教學(xué)信息集中查看、管理，提升教學(xué)考勤效率50%、教學(xué)管理效率30％，教學(xué)資源共享率達(dá)到100%，洛陽這座充滿教育意義的文化之都，也成為了一座智慧教育的創(chuàng)新之都。
教學(xué)資源共享，課堂生動有趣
洛陽教育的創(chuàng)新，作為化學(xué)教師的陳老師深有體會。他表示，學(xué)校有教學(xué)軟件輔助教學(xué)，但基本是通用型教學(xué)課件，這在一定程度上限制了他們通過個性化教學(xué)思路，以更生動的形式傳遞知識。
“比如我要上一堂關(guān)于分子結(jié)構(gòu)的化學(xué)課，僅通過文字很難讓同學(xué)們理解，現(xiàn)在通過班班通里的可視化教學(xué)資源，同學(xué)們可以非常直觀地感受到微觀世界的美妙?！标惱蠋熣f。
洛陽市把智慧教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)作為智慧校園建設(shè)的關(guān)鍵之一，持續(xù)建設(shè)了精品錄播系統(tǒng)、班班通、資源匯聚與共享平臺等應(yīng)用系統(tǒng)，有效地將各個學(xué)校的精品課程、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程整合并共享給更多老師。
“當(dāng)備課遇到困難，我會在資源中心找優(yōu)質(zhì)的課程，不論是整理教學(xué)思路還是輔助教學(xué)展示，都為我的教學(xué)質(zhì)量帶來了很大提升?！?/p>
截至目前，洛陽市統(tǒng)一資源中心已實現(xiàn)7所高中、846間智慧教室的資源共享，服務(wù)教師上千名，貼合實際教學(xué)需求，支持老師的教學(xué)工作，讓學(xué)生更直觀理解知識。
優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境，推動師生成長
市教育局王主任介紹，洛陽打造了集智能化控制、管理、互動反饋、數(shù)據(jù)分析于一體的校園信息管理系統(tǒng)。
“過去教學(xué)評估等工作只能安排督導(dǎo)老師去教室現(xiàn)場巡視或旁聽課程，督導(dǎo)老師需要花費大量時間在往返學(xué)校現(xiàn)場的路上，并且督導(dǎo)老師在教室現(xiàn)場很容易引起學(xué)生緊張，影響真實評估效果?！蓖踔魅握f。
如今，督導(dǎo)老師可以通過線上實現(xiàn)一對一、一對多評價。比如通過在線巡課，各個學(xué)校的課堂畫面在系統(tǒng)上一目了然，在不干擾正常課堂的情況下，就能直觀“參與”到課堂之中，展開客觀的教學(xué)評價，幫助教師發(fā)展。
而對于學(xué)生的成長，系統(tǒng)匯聚各個學(xué)校學(xué)生的自學(xué)情況、考勤情況、課外作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)效果，幫助管理部門更高效地了解學(xué)生們學(xué)習(xí)狀況。
此外，系統(tǒng)通過集中式遠(yuǎn)程管理學(xué)校資源，實現(xiàn)了對校園內(nèi)22類信息化系統(tǒng)的遠(yuǎn)程監(jiān)管、運維，小到用電能耗監(jiān)測、定時開關(guān)設(shè)備等細(xì)節(jié)，都能通過系統(tǒng)遠(yuǎn)程控制，提升設(shè)備使用效果，讓信息化、智能化更好地服務(wù)校園生活的方方面面。
王主任說：“為了讓大家能在更好的環(huán)境中教學(xué)，我們實現(xiàn)了校園環(huán)境的統(tǒng)一管理?！?通過校園內(nèi)各類區(qū)域的視頻監(jiān)管，不管學(xué)校的位置在哪里，一旦發(fā)生異常事件，管理人員都能第一時間收到彈窗告警信息，隨即便可通過視頻快速追溯、處理，讓師生們的教學(xué)環(huán)境更加舒適、安心。
古老的洛陽，為數(shù)千年的華夏文明留下壯闊而璀璨的一筆；創(chuàng)新的洛陽，關(guān)注教育的高質(zhì)量發(fā)展，為未來注入蓬勃發(fā)展動力。大華股份將始終踐行“讓社會更智能，讓生活更美好”的使命，推動智慧物聯(lián)與教育發(fā)展的深度融合，共筑優(yōu)質(zhì)教育新篇章。